（记者王萌）昨日，首届全国基础教育阶段多语种教育教学研讨会由上海外国语大学附属外国语学校和国际多语教育协会中国区多语能力与多语教育研究会协办举行。本次大会以“全国基础教育阶段多语种教育教学的探索与创新”为主题，涵盖新课标背景下的多语种教学发展、教学理论、课程设计、跨学科交互以及学生未来发展等诸多具体议题。

北京大学教授、世界汉语教学研究会原会长陆俭明，国家语委原副主任、教育部语信司原司长李宇明，浙江大学资深教授，中国区多语能力与多语教育研究会会长原一川教授，国务院学位委员会外语学科评议组召集人许钧等语言学和外语教育界知名专家学者，以及上海外国语大学领导出席大会。出席大会的还有来自多所高校的专家和教授、中学多语种课标与教材组专家、全国近三十所外国语学校的领导和教师，以及上外附中师生代表。

上外附中校长、上海市英语教育教学研究基地首席专家束定芳致开幕词。束校长对与会嘉宾表达了热烈的欢迎。束校长指出，自1963年建校以来，上外附中一直致力于外语外交人才的培养，以外语为基础，拓展学生的综合素质，并通过多种形式和渠道，为学生搭建了对外交流的平台。从2007年起，学校开始了双外语同时学习的试点，取得了令人瞩目的成果。此次研讨会旨在引起专家学者及社会和教育管理部门对多语种人才培养的关注和深入研讨，不断提炼经验、构建理论，在更高的层面上和更广的范围内推动基础教育阶段双外语教学的探索和实践，作为深入贯彻实施全国教育大会精神的具体行动之一，为国家多语种人才的培养贡献力量。

展示活动后，教育部语信司原司长、北京语言大学教授李宇明讲话。李教授高度赞扬了上外附中这些年来在多语种教育教学方面做出的贡献，同时指出，多语种能力是现代人必备的素养之一，多语种教育与研究大有可为。李教授对束校长关于“学习外语使人变得聪明”的观点表示赞同，他认为多语学习可以提高人类认识的广度和文化包容心，提高学生的综合素质、知识水平、思维品质和认知能力。李教授也指出，上外附中在基础教育阶段多语种教育的实践不仅为全国提供了宝贵的经验，也为未来的多语种教育提出了新的课题。他呼吁大学和高中教育实现对接，实现教育联动发展。

中国多语能力与多语教育研究会会长原一川教授在会议中也发表了讲话，他认为多语种的学习是一件继往开来的大事。随着中国国力的增长，国家急需多语种人才。多语实力作为一种国家软实力，对于塑造国家的人文情怀和人文形象有着重要的意义，为此，多语能力与多语教育研究的工作显得尤为重要和突出。高质量的教育有助于促进个体的发展和推动社会的公平。多语种教育关乎未来，未来国际化、科技化的广度、深度和速度必将改变着世界、改变着教育。目前，中国多语能力与多语教育研究会已经从多语教育的情感维度、多语教育模式的有效性、多语习得、多语教师培训与教师教育等多个方面取得了教育探索和实践的阶段性成果，并荣获了多语教育科研先进团体等荣誉称号。未来，还将推出教育模式课程，以坚持理论与实践相结合，传统与时代相贯通，国内与国际相统一为教育理念，继续探索、创新、完善和推广多语教育，突出多语能力、多元语境和多元师资配置的完整性，突出多语能力和教育在新时代教育中的创新性、前瞻性、科学性和规范性的特点。同时他也鼓励同学们和语言教育工作者们能够担负起时代赋予的历史责任，为推进我国多种语言的发展和应用提供有力持久的人才支撑。

上海外国语大学党委书记姜锋在讲话中对此次活动的成功举办表示祝贺。他指出，上外附中的外语教学实践很早，现在所取得的成就离不开几代人的共同努力。他结合自己学习英德双语的过程和在教育部工作的经历，阐释了外语是自己拓展眼界、超越想象、看到“外面的世界”的重要途径。他建议如果有条件，可以提早学习外语。语言在教育领域有着举足轻重的作用，尤其是多语种教育，它代表着一个人在全球化浪潮下的生存方式，可以为学生插上一对强有力的翅膀，让他们飞得更高更远。

下午，研讨会进入第二阶段议程。来自全国各地高等学府的专家学者与外国语学校的领导和教师们分别就基础教育阶段多语种教学的人才培养、理论构建、学科素养、经验总结、思考实践等五个议题进行了分组讨论。作为本次活动的协办方，中国多语能力与多语教育研究所会长原一川教授组织了多名教授和专家学者进行了讨论，并分别了发表各自对于多语种教育教学的观点和建议，重点讨论了多语学习与多元智能的关系，培养学生多语意识的各种方法，以及从基础教育阶段开始对多语学习习惯的培养，鼓励更多教育者参与到多语教育教学的探索和研究中来。

本次研讨会对基础教育阶段多语种教育教学所涉及的理论和实践进行了深入讨论，对基础教育阶段多语种教育教学的未来发展具有十分重要的意义，以其高规格、高效率的举办得到了与会专家学者和代表们的高度肯定和一致好评，并取得了圆满成功！